Обучение по программе ERASMUS+ в Греции: научная стажировка, подготовка к государственной аттестации, впечатления от участия в программе от Богомоловой Дарьи, выпускницы бакалавриата по направлению «Туризм» факультета менеджмента туризма 2018 года.
Участие студентов и преподавателей РМАТ в программах академической мобильности в рамках ERASMUS+стало традиционным и развивается активно как среди студентов, так и среди профессоров вузов-партнеров. Это доказывают студенты и преподаватели-участники программ академической мобильности.
В этом учебном году завершил обучение по программе «Менеджмент» Мозгов Максим, который на 3 курсе целый год обучался в Финском университете прикладных наук (г. Миккеле), защитил в университете бакалаврскую работу и в ближайшее время, после получения российского диплома бакалавра получит второй, финский диплом.
Катаева Зарина, студентка 2 курса направления «Туризм» в течение второго семестра 2017-18 учебного года обучалась в Литовском университете прикладных наук (г. Утена). Вернувшись после завершения летней сессии в Россию, Карина продолжит обучение в РМАТ и получит сертификат участника программы.
На протяжении трех месяцев студентка выпускного курса Богомолова Дарья проходила научно-исследовательскую стажировку в Эгейском университете (Греция) на острове Хиос. Вот, что Дарья рассказала о своем опыте участия в программе международной академической мобильности: «На завершающем году обучения по программебакалавриата в Российской международной академии мне поступило предложение принять участие в международной учебной программе ERASMUS+. Программа предполагала трехмесячное обучение на острове Хиос в Греции, в департаменте бизнес администрирования Эгейского университета.
Начиная с подготовительного этапа, в который входило оформление всех необходимых для поездки документов, руководители программы в Греции оказывали мне и участвовавшей со мной в программе студентке Московского филиала РМАТ поддержку. Находясь в постоянном контакте с греческой стороной, мы имели возможность обратиться к ним по любым вопросам, касавшимся не только заполнения документов, но также и размещения на острове, занятий и т.д.
Мы проживали в студенческом кампусе (общежитии) Эгейского университета.
В первые две недели пребывания на острове нас зарегистрировали в электронной базе Эгейского университета, что позволяло получить доступ к библиотеке и электронному каталогу книг и статей, а также к студенческой столовой.
Ведущие преподаватели университета предложили свою помощь в проведении исследовательской деятельности, направленной на изучение состояния отелей острова Хиос с точки зрения анимационного менеджмента. Специально для нас, участников программы ERASMUS+ преподавателями Эгейского университета была разработана индивидуальная программа обучения, включавшая в себя выбранные нами предварительно предметы (введение в социальную психологию и греческий язык, как иностранный), занятия по которым проводились на английском языке. Кроме того, профессора университета оказывалинам поддержку в написании выпускной квалификационной работы: проводили консультационные занятия, в ходе которых помогали в решении возникавших при написании ВКР вопросов.
Также с помощью преподавательского состава Эгейского университета был налажен контакт со студенческим сообществом университета.
Обучение по программеERASMUS+ дает возможность не только установить новые знакомства и профессиональные контакты, но и путешествовать по другим странам и городам. За время участия в программе я смогла посетить Афины, Рим, Салоники и Измир. Путешествия не только обогащают опыт межкультурной коммуникации, но и позволяют познакомиться с историей, культурой и представителями других стран, что особенно важно в международном туризме.
Хочется выразить благодарность ректору Российской международной академии туризма Евгению Николаевичу Трофимову, который предоставляет студентам РМАТ возможность обучения за границей, активно развивая международное сотрудничество, в том числе и по программам академической мобильности».
